top of page

                                                               ТЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ     ММО В 2017-2018 уч.ГОДУ

 

Совершенствование предметно-методической подготовки учителя математики путём использования ЭСО и ИКТ в педагогической деятельности

Цель:

 

  • активизация профессиональной деятельности педагогов в области информационных технологий, развитие мотивации самосовершенствования и повышения качества профессиональной деятельности.

Задачи ММО на 2017-2018 учебный год:

  • изучение нормативной и методической документации по предмету;

  • создание условий для самообразования педагогов, роста их творческого,

профессионального мастерства;

  • рассмотреть  назначение и возможности разных типов  ЭСО и ЭУМК для преподавания математики;

  • организация мероприятий по обмену передовым педагогическим опытом в области ИКТ;

  • адаптировать и апробировать новые ЭСО;

  • планирование деятельности по использованию различных форм внеурочной работы (предметная олимпиада, конференция, турнир знатоков, предметная неделя, интеллектуальные игры и др.) ;

  • анализ методов преподавания предмета;

  • продолжать внедрение информационных технологий, электронных средств обучения в практику работы педагогов, вести работу по введению дистанционного обучения;

  • использовать возможности системы дистанционного обучения Moodle для собственного обучения и обучения учащихся.

  • Занятие №1 (14.09.2017___)

Тема: «Организация образовательного процесса по математике и особенности методической работы в 2017/2018 учебном году»

 

 

Форма проведения: инструктивно-методическое совещание

Место проведения: ГУО «Дворецкая ясли-сад-средняя школа»

 

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ работы методического объединения за 2016/2017 учебный год.

2. Научно-методическое обеспечение учебного предмета «Математика» в 2017/2018 учебном году: обновленные учебные программы, новые учебные пособия по математике для V и VII классов.

3. Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2017/2018 учебном году с учетом результатов обучения и воспитания в 2016/2017 учебном году.

4. Организация работы методического  объединения учителей в 2017/2018 учебном году.

5. Нормативно-правовые документы использования  ИКТ и ЭСО в  

  образовательном процессе.

6.Выводы. Рекомендации.

 

Литература:

1. Методические рекомендации.

2.Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РБ к новому    учебному году.

3.Программы факультативов, учебно-методические комплексы для проведения    факультативов по математике.

4. Учебная программа для чреждений общего среднего образования.

5.Инструктивно-методическое письмо по использованию информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Занятие №2 (14 .12.2017)

Тема: « Основы проектирования уроков математики с использованием  электронных средств обучения»

 

 

Форма проведения: семинар-практикум

Место проведения: ГУО «Дворецкая ясли-сад-средняя школа»

 

План проведения:

 

  1. Внедрение в практику уроков с использованием мультимедийных средств обучения с целью повышению качества образования (Жук В.Н.).

  2. Функциональные возможности учебного графопостроителя (Рудько О.И.).

  3. Реализация личностноориентированного и компетентностного подходов к организации образовательного процесса по математике (Ермакович М. М.).

  4. Посещение и анализ мультимедийного урока математики в 5 классе (Ярохович С.Н.).

  5. Моделирование современного урока математики на основе сочетания объяснительно-иллюстративных, эвристических и проблемно-поисковых методов обучения учащихся (Ильич Г.М.) .

  6. Выводы. Рекомендации.

 

Информационные источники

             

  1. Сайт Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» www.academy.edu.by

  2. Брыксина, О.Ф. Конструирование урока с использованием средств информационных технологий и образовательных электронных ресурсов./ О.Ф. Брыксина //Информатика и образование. – 2004. – №5. – С. 34-38.

  3. Андреев, А. А. Компьютерные и телекоммуникационные технологии в сфере образования / А. А. Андреев //Школьные технологии. –2001. – №3. – С.154-169.

  4. Потапенко, Н. И. Электронные средства обучения: методические рекомендации / Н. И. Потапенко  – Минск: РИПО, 2005. – 81с.

  5. Запрудский, Н.И. Современные школьные технологии – 2/Н.И. Запрудский – Минск: «Сэр-Вит», 2010. – 256с.

 

​

 

Занятие №3 (    .  03  . 2017__)

 

Тема: « Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения  при организации внеурочной деятельности по учебному предмету »

Формы организации занятий: педагогическая мастерская

Место проведения:  ГУО «Дворецкая ясли-сад-средняя школа»

План проведения:

 

  1. Организация внеурочной деятельности по учебному предмету в шестой школьный день (Дегтярь А.И. ).

  2. Сетевые образовательные проекты: олимпиады, конференции, конкурсы (Конопацкая Т. М.).

  3. Дифференциация и индивидуализация внеурочной деятельности по учебному предмету при организации самостоятельной работы (Емельянович Н.И.).

     4. Доклад«Использование ИКТ для сопровождения внеклассных мероприятий»

        (Рудько О.И.).

5.Практическая часть: мастер-класс  «Знакомство и работа в системе дистанционного обучения Moodle» (Ярохович С.Н.).

  1. Выводы. Рекомендации.  

               

1. Сайт Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» www.academy.edu.by

2. Национальный образовательный портал www.adu.by 

3. Гончарик, Л.П. Методология дистанционного обучения: учеб. пособие / Л.П. Гончарик;  Академия управления при Президенте Республики Беларусь. – Минск, 2002. – 163 с.

4. Полат, Е. С. Теория и практика дистанционного обучения: учеб. пособие / Е.С. Полат,   М.Ю. Бухаркина и др. – М:  Академия, 2004.       – 416 с.

​

Занятие №4 (     . 05 .2017___)

Тема: « Эффективное использование электронных средств обучения в образовательной практике»

 

Цель: Эффективность использования опыта, приобретённого в ходе работы по использованию ИКТ в педагогической деятельности

 

Форма проведения: творческий отчет

 

Вопросы:

 

1. Формирование навыков анализа и рефлексивной оценки эффективности профессиональной деятельности учителя математики (Рудько О.И.).

 

2. Подведение итогов работы МО за учебный год (Ярохович С.Н).

 

3. Представление материала из опыта работы педагогов ММО: презентация опыта ,сценарии уроков и внеклассных мероприятий (Участники ММО) .

 

4. Анализ результатов работы по темам самообразования педагогов. (Участники ММО).

 

5. Анализ работы методического объединения в 2017/2018 уч. году и определение направлений работы ны 2018/2019 уч. год (Ярохович С.Н).

 

 

6. Выводы. Рекомендации.

bottom of page